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    【啊！蒋卫老师！】

    【我刚听了蒋卫老师的音乐会，有绕梁三日之感。】

    【我刚想说，翁天益又是没老师的一天，不过在蒋老师前辈跟前，也还行？】

    【翁天益算什么？也就配这个。】

    【来个谁不比翁天益强？】

    【翁天益开过音乐会吗？】

    【什么东西？】

    【不用理他们。是不是没注意到大师今天说的慎看？】

    【他们觉得不看光喷没影响。】

    【哈哈哈哈哈！有影响！之前就不许造谣生事了。这还来大师跟前乱吠，直接完蛋。】

    【我实话实说，翁天益的水平一般，甭吹了。】

    【你耳朵聋了就别吭声。吹的明明是蒋卫老师。】

    【哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈笑死我了！吹的确实是蒋老师！】

    【唉，孩子上学，特地去给她请假带着她看直播。学校挺通融的，把想看的孩子放到一块。】

    【可以这样的吗？我正想带到车上去看。还是在学校找个地方方便。】

    【我孩子就是胖的被同学嘲笑，现在给他请假他都不想走。不过有同学道歉了。】

    【孩子是最单纯的，伤人也是最厉害的。孩子是受害者，又成了加害者。】

    【所以大师看不下去了。】

    【任由这发展下去，只会害了更多的孩子。】

    【孩子都应该健康活泼的，都该健康成长，而不是中毒。】

    【我孩子以前很爱美，看了念午的直播已经好多了。必须支持念午。】

    【哈哈哈哈哈感觉串了。不过念午的直播也是这意思。】

    【真的，我看她直播，心平气和多了。不和老公吵了，自己找些有意义的事做。】

    【我们陪伴念午。】

    【今天绣的是竹？我已经有感觉。】


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